“妈妈，我不想去博物馆，我想去游乐场玩。”“听话！我们先看完博物馆，再去游乐场。”那天在博物馆，一对母子的不愉快对话不期然飘入耳际。
一个博物馆就是一所大学校。最近几年，“博物馆热”持续升温。一到假期，各类博物馆里就挤满了学生和家长。透过那对母子的交谈，我隐约理解这位母亲的心情——即便孩子不太乐意，但只要进了博物馆，总会有收获，至少作为家长尽到了自己应尽的责任。
然而，无论大人还是孩子，走进博物馆原本应该是“美的历程”。但如果孩子不愿逛博物馆，家长却非要生拉硬拽带孩子去，实际效果可能不如人意。孩子不仅对展品及其背后蕴藏的文化知识提不起兴趣，还可能心生逆反情绪，再也不愿主动走近文物、亲近历史。
让孩子们真正走进博物馆，不能“拗”着来，最好还是循序渐进、因势利导。家长不妨做好以下三点：
一曰“陪伴”，不做监督式家长。家长不能高高在上、不懂装懂，更不能以命令、呵斥的方式对待孩子。
二曰“舒缓”，不做赶场式家长。参观博物馆应有舒缓的节奏，切忌带孩子走马观花，尤其应摒弃“不看全岂不白来了”的贪多心态。
三曰“坚持”，不做导游式家长。带孩子参观博物馆不同于逛景点，贵在坚持、慢慢来。
当然，让孩子喜欢上博物馆，不光家长要用力，博物馆也需多用心。许多孩子对博物馆提不起兴致，也有客观原因。比如，有的博物馆展柜很高，孩子想看展品却看不清；个别博物馆较少考虑儿童的心理特点和实际需求，甚至连必备的儿童休息区也没有。凡此种种，亟须关注。
博物馆在设计展览时，不妨多些儿童视角，有些地方的探索值得借鉴。例如，南京博物院分龄设计展览内容，恐龙主题展通过“恐龙视角”故事线，将科普与亲情元素结合，降低知识理解门槛；青州市博物馆注重多感官体验融合，“状元学堂”的汉服体验、软陶制作等手工活动，深受孩子喜爱。除此之外，还有些地方的博物馆将展品高度控制在0.8—1.2米区间，辅以可触摸展品与放大镜观察工具，并设置家长监护休息区、第三卫生间等设施。这些儿童友好的服务细节，无形中拉近了孩子与博物馆的距离。
参观博物馆是一场亲子共赴的探索之旅。期待各方共同努力，不断优化博物馆参观和活动体验，让更多孩子爱上博物馆。
（作者系职员）
《中国教育报》2025年06月06日 第02版
作者：周慧虹
